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Enregistrement W3169417302 · doi:10.1111/opn.12395

Culturally safe dementia care: Building nursing capacity to care for First Nation Elders with memory loss

2021· article· en· W3169417302 sur OpenAlexafffund
Wendy Hulko, M. Star Mahara, Danielle Wilson, Gwen Campbell‐McArthur

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Older People Nursing · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Competency in Health Care
Établissements canadiensKamloops Art GalleryHealth Sciences CentreThompson Rivers University
Organismes subventionnairesMichael Smith Health Research BCThompson Rivers University
Mots-clésStorytellingDementiaNursingIndigenousPsychologyNonprobability samplingScale (ratio)Nurse educationMedicineNarrativePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Nursing staff require culturally relevant and dementia-specific education to care for the increasing number of First Nation Elders experiencing memory loss. The culturally safe dementia care (CSDC) research team, composed of researchers, decision makers and Secwepemc Elders, was formed to address this. OBJECTIVES: To increase the capacity of nurses to care for First Nations Elders with memory loss in a culturally safe way. METHODS: Our community-based research used purposive sampling and mixed methods to create, implement and evaluate an education programme for nurses. Thirty-four Elders from six Secwepemc communities participated in roundtables to share views and stories of dementia and nursing care. These data were used to create four teaching stories for the storytelling sessions and talking circles with Elders which, together with the Indigenous Cultural Competency (ICC) training, comprised the CSDC education programme. Thirty-eight nurses (healthcare aides, licensed practical nurses and registered nurses) working in Central British Columbia began the CSDC study and 15 nurses took part in the education programme, evaluated the storytelling session and completed the three pre- and post-measures (Approaches to Dementia Questionnaire (ADQ), ICC knowledge quiz and self-assessment, and Care Plans). The pre- and post-tests were scored, and the data were analysed statistically. The data from the roundtables and talking circles were analysed thematically through a collaborative process. RESULTS: The scores for the ADQ Hope sub-scale, the ICC knowledge quiz and the Care Plans increased from pre- to post-test. All nurse participants judged the storytelling session to be effective and their learning outcomes reflected culturally safe dementia care. CONCLUSIONS: This programme can improve the knowledge, skills and values of nurses to provide culturally safe dementia care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,650

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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