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Enregistrement W3169567743 · doi:10.3390/pharmacy9020109

Developing Grit, Motivation, and Resilience: To Give Up on Giving In

2021· article· en· W3169567743 sur OpenAlexaff
Karen Whitfield, Kyle John Wilby

Notice bibliographique

RevuePharmacy · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrit, Self-Efficacy, and Motivation
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGritBurnoutMental healthPsychologyAutonomyWorkforceResilience (materials science)Psychological resilienceHealth careApplied psychologySocial psychologyPolitical scienceClinical psychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Developing grit, motivation, and resilience within the pharmacy workforce has become a topic of increasing interest, heightened by the recent COVID-19 pandemic. Even prior to the global pandemic, the health care field has been associated with a rapidly changing, challenging, and pressured work environment that can often lead to stress and burnout. Developing resilience in health care workers has been identified as a strategy to combat burnout by improving their ability to thrive in stressful situations, thus enhancing physical and mental well-being. In this commentary, we consider the use of a resilience framework that encompasses the overlapping attributes of emotional balance and physical and mental strength to develop resilience. The importance of finding purpose and meaning is also explored within the framework, as well as the association between grit, motivation, autonomy, mastery, and connection. Practical strategies and reflections are outlined to challenge, inspire, and motivate the development of grit and resilience, in order to combat the challenges faced by pharmacists in a constantly changing health care system.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,033
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,064

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,033
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0050,018
Communication savante0,0060,006
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0080,016
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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