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Enregistrement W3169578542 · doi:10.48550/arxiv.2011.00344

A Distribution Dependent Analysis of Meta-Learning

2020· preprint· en· W3169578542 sur OpenAlexaff
Mikhail Konobeev

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2020
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueDomain Adaptation and Few-Shot Learning
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpirical risk minimizationGaussianWeightingContext (archaeology)CovarianceComputer scienceTransfer of learningMeta learning (computer science)Statistical learning theoryMulti-task learningArtificial intelligenceMathematicsAlgorithmRepresentation (politics)Task (project management)Machine learningStatisticsSupport vector machine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A key problem in the theory of meta-learning is to understand how the task distributions influence transfer risk, the expected error of a meta-learner on a new task drawn from the unknown task distribution. In this paper, focusing on fixed design linear regression with Gaussian noise and a Gaussian task (or parameter) distribution, we give distribution-dependent lower bounds on the transfer risk of any algorithm, while we also show that a novel, weighted version of the so-called biased regularized regression method is able to match these lower bounds up to a fixed constant factor. Notably, the weighting is derived from the covariance of the Gaussian task distribution. Altogether, our results provide a precise characterization of the difficulty of meta-learning in this Gaussian setting. While this problem setting may appear simple, we show that it is rich enough to unify the "parameter sharing" and "representation learning" streams of meta-learning; in particular, representation learning is obtained as the special case when the covariance matrix of the task distribution is unknown. For this case we propose to adopt the EM method, which is shown to enjoy efficient updates in our case. The paper is completed by an empirical study of EM. In particular, our experimental results show that the EM algorithm can attain the lower bound as the number of tasks grows, while the algorithm is also successful in competing with its alternatives when used in a representation learning context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,941
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,133
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,073 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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