MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3169921370 · doi:10.1080/17496535.2021.1937264

Gender Differences in Making Moral Decisions: The Ethics of Care Perspective in Pakistan

2021· article· en· W3169921370 sur OpenAlex
Sania Bilwani, Gulnaz Anjum

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEthics and Social Welfare · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueEthics in medical practice
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthics of careEmpathyNegotiationCollectivismSociologyFeminist ethicsPsychologyPerspective (graphical)Social psychologyGender studiesSocial sciencePolitical scienceIndividualismLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research explored how an ethics of care is practised in a communitarian society in Karachi, Pakistan. To this end 24 participants were interviewed, 12 males and 12 females aged between 19 and 32 years. We used a culturally adapted version of The Ethics of Care Interview (ECI). This adapted measure focused on lived experiences of participants resulting in an Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) of interview transcripts to explore ethics of care among study participants. The themes that emerged during IPA included the negotiation between norms related to religion and culture, familism, and gender differences. These analyses confirm the link between gender and the ethics of care indicating that women share higher concerns for care, often demonstrating empathy and sacrifice. The results also show that men expect women to care for others and behave in self-sacrificial ways. The intersectional nature of our study shows that culture and not gender may ultimately explain the ethical considerations of men and women. This means that both men and women justified their ethical choices of care because they believed they had a responsibility to do so. This shows that care ethics are more strongly dictated by societal norms of collectivism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,023
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,303
Tête enseignante GPT0,565
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle