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Enregistrement W3169926860 · doi:10.37725/mgmt.v24.7809

National Identity and Organizational Identity in Algeria: Interactions and Influences

2021· article· en· W3169926860 sur OpenAlex
Sofiane Baba, Omar Hemissi, Taı̈eb Hafsi

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueM n gement · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueFamily Business Performance and Succession
Établissements canadiensHEC MontréalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdentity (music)Organizational identitySocial identity approachContext (archaeology)Identity formationSociologyNational identitySocial psychologyPublic relationsOrganizational fieldSocial identity theoryPolitical sciencePsychologyOrganizational commitmentSocial groupSelf-conceptInstitutional theorySocial sciencePoliticsGeographyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines how national identity influences organizational identity. The interactions and influences between these two identity levels have been underexplored in the identity literature. However, given the national and geographical anchoring of businesses, national identity plausibly influences both their behavior and their organizational identity. This article presents a qualitative case study of the organizational identity of four family-run Algerian businesses, leaders in their respective industries. It theorizes a process model explaining the influence of national identity on organizational identity through three identity mechanisms: protection, justification, and adaptation. The findings suggest that organizational identity can be a social affirmation response whereby businesses demarcate their role in a challenging institutional context. This work opens new research avenues in this field by highlighting the interactions and influences that characterize these two dimensions of identity in a country actively engaged in the identity formation process, which exemplifies a dynamic and complex institutional context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,462

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,005
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle