Hand preference in referential gestures: Relationships to accessing words for speaking in monolingual and bilingual children
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Infants' right-hand preference for pointing is associated with higher vocabulary. It is not clear whether the link between right-hand preference for gesturing and language persists into the preschool years. The primary purpose of the present study was to test whether preschool children's hand preference for referential gestures was associated with their language abilities. Secondarily, we predicted that the children's right-hand preference would be negatively associated with their visuospatial abilities. We also predicted that monolingual children would show a strong right-hand preference while bilinguals might show a reduced right-hand preference. METHODS: Monolingual and bilingual children between the ages of four and six years did a storytelling task. Their referential gestures were coded for hand use (right, left, both). We measured language skills (receptive vocabulary, semantic fluency). RESULTS: We found no difference between bilinguals and monolinguals on hand preference. Semantic fluency was a positive predictor and vocabulary a negative predictor of right-hand preference. Children's visuospatial abilities were not a predictor of right-hand preference. CONCLUSION: These results suggest that right-hand preference may help children select semantically appropriate words out of their existing vocabulary. In other words, this preference may be related to children's construction of the message that they would like to produce. The association between hand preference and language skills persists into the preschool years.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».