Using Living Labs to Explore Needs and Solutions for Older Adults With Dementia: Scoping Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Numerous living labs have established a new approach for studying the health, independent living, and well-being of older adults with dementia. Living labs interact with a broad set of stakeholders, including students, academic institutions, private companies, health care organizations, and patient representative bodies and even with other living labs. Hence, it is crucial to identify the types of cocreations that should be attempted and how they can be facilitated through living labs. OBJECTIVE: This study aims to scope publications that examine all types of living lab activities, exploring the needs and expectations of older adults with dementia and seeking solutions, whether they live in the community or long-term health care facilities (LTHFs). METHODS: This scoping review was reported according to the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses) recommendations for the extension of scoping reviews. We searched six bibliographic databases for publications up to March 2020, and a forward-backward citation chasing was performed. Additional searches were conducted using Google Scholar. The quality of the selected papers was assessed. RESULTS: Of the 5609 articles identified, we read 58 (1.03%) articles and retained 12 (0.21%) articles for inclusion and final analysis. All 12 articles presented an innovative product, developed in 4 main living labs, to assist older adults with cognitive disorders or dementia living in the community or LTHFs. The objectives of these studies were to optimize health, quality of life, independent living, home care, and safety of older adults with cognitive disorders or dementia, as well as to support professional and family caregivers or reduce their burdens. The overall methodological quality of the studies ranged from poor to moderate. CONCLUSIONS: This scoping review identified several living labs playing a pivotal role in research aimed at older adults with dementia living in the community or LTHFs. However, it also revealed that living labs should conduct more better-quality interventional research to prove the effectiveness of their technological products or service solutions. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): RR2-10.2147/SHTT.S233130.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».