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Enregistrement W3171238103 · doi:10.1111/kykl.12267

A disaster always rings twice: Early life experiences and central bankers' reactions to natural disasters

2021· article· en· W3171238103 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueKyklos · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisaster Management and Resilience
Établissements canadiensCenter for Interuniversity Research and Analysis on Organizations
Organismes subventionnairesEuropean Central Bank
Mots-clésGovernorNatural disasterInflation (cosmology)VotingEconomicsPolitical scienceGeographyEngineeringPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We analyze the impact of natural disasters experienced in the early life of central bankers to assess their reaction to present‐day similar events. We use a panel dataset covering 68 (developed and developing) countries, for the period 2000 Q1 to 2017 Q4, to examine how the very‐short‐run dynamics of inflation is affected by the (actual) natural disasters, and how past experiences affect the immediate reaction of central bankers to these shocks. Our results reveal that the effect of early‐life experiences is significant: central bankers who have been exposed to disasters in early life tend to manage inflation in a more conservative way in the very‐short‐run. The effect disappears over the course of one year, and central bankers with superior voting power have a larger influence on outcomes. Younger central bankers are more conservative than older ones, which may reveal that the early‐life disasters' impact decays over time. The European Central Bank (ECB) appears immune to such influences, in conformity with expectations given the ECB's federal architecture and the size of the area it administers. The behavior revealed by our results thus signifies that central banks tend, on average to avoid any inflationary bias, inducing that the long‐run impact of a disaster suffered in the formative years of an individual can bring socially positive consequences, when such an individual becomes governor of her country's central bank.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,327
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle