Les acteurs du territoire comme vecteur de l'action logistique collective : analyse par les communs de la robustesse de la coopération dans les chaînes courtes
Notice bibliographique
Résumé
Des collectifs d'un nouveau genre emergent au sein des circuits courts alimentaires de proximite (CCAP). Ils ont pour objectif de faciliter et organiser la distribution et la commercialisation de productions locales a l'echelle d'un territoire. L'objectif annonce semble ambitieux, pour 3 raisons complementaires. D'une part, si l'action collective est de plus en plus favorisee (Blanquart et al., 2015 ; Gonzalez-Feliu et Morana, 2010), elle ne va pas de soi, n'est pas necessairement perenne et necessite pour durer de realiser un arbitrage entre interet individuel et interet a la participation du collectif. D'autre part, la cooperation porte, dans ces collectifs, sur la logistique (transfert de flux de marchandises depuis des fermes eclatees sur le territoire vers des lieux de consommation disperses). Or, la cooperation logistique est consideree comme particulierement difficile a mettre en place (Roy, Landry et Beaulieu, 2006), necessitant la mise en commun de ressources, comme des vehicules ou des informations strategiques, et leur gestion commune. En generant des desequilibres dans la repartition des benefices ou des couts entre les membres, elle peut renforcer le pouvoir d'un acteur et ainsi inciter a poursuivre des demarches individuelles. Enfin, ces collectifs se caracterisent par l'implication accrue d'acteurs de territoire qui ajoutent aux objectifs economiques de transfert de flux, un objectif de developpement territorial et etendent le perimetre d'action a celui d'un territoire entier. Les defis a relever semblent appeler des modes de gouvernance renouveles, aptes a favoriser des cooperations multi-acteurs et a integrer des enjeux multi-niveaux (economiques, sociaux, territoriaux). Une attention particuliere aux mecanismes de cooperation structurant ces collectifs semble donc appropriee. C'est notamment la robustesse des mecanismes de cooperations qui est exploree ici, en tant que garante de la perennite des actions collectives et de leur empreinte sur les territoires. Aux vues de ces enjeux, cette communication interroge la robustesse des mecanismes de cooperation de ces collectifs et, partant, leur capacite a repondre aux enjeux de developpement territorial qui president a leur creation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».