No evidence that nest site choice in Pied Flycatchers is mediated by assessing the clutch size of a heterospecific, the Great Tit
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Among species that use similar resources, an individual may benefit by observing and copying the behavioural decision of a heterospecific. We tested the hypothesis of heterospecific social learning in passerine birds, namely that a migrant species, the Pied FlycatcherFicedula hypoleuca,uses external markings on the nest cavities of a resident species, the Great TitParus major, as cues when choosing a nest site. Others have suggested that prospecting flycatchers assess the clutch size of tit “demonstrators” by entering their nest boxes and, assuming that a large clutch indicates a high-quality individual, will copy the nest appearance of tits with large, but not small clutches. During a 4-year period in Norway, we designed a similar study but did not find that flycatchers based their nest choice on the clutch size of tits. Neither were there any relationships between clutch size of the tit and its laying date, incubation behaviour, or the number of eggs visible through nest material during egg-laying so Pied Flycatchers did not use these indirect cues to assess quality of the tutor. Filming of tit nests showed that prospecting flycatchers did not enter tit nest boxes to assess the content. Indeed, incubating female tits only left their nest boxes for short bouts of unpredictable duration so there was little opportunity for flycatchers to inspect the nest contents unnoticed. Our study calls into question the mechanism of using the content of tit nests as public information for choosing traits of nest sites based on external characteristics. We suggest that similar studies of nest site choice in relation to possible social information transfer be replicated more widely.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».