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Enregistrement W3172066649 · doi:10.1097/pr9.0000000000000934

Intrinsic attention to pain is associated with a pronociceptive phenotype

2021· article· en· W3172066649 sur OpenAlex
Greig Adams, Richard Harrison, Wiebke Gandhi, Carien M. van Reekum, Tim V. Salomons

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePAIN Reports · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePain Mechanisms and Treatments
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesMedical Research Council
Mots-clésStimulus (psychology)CognitionSensory systemPsychologyAnalysis of varianceNeuroscienceMedicineAudiologyInternal medicineCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Evidence suggests that attention to pain is a product of both incoming sensory signals and cognitive evaluation of a stimulus. Intrinsic attention to pain (IAP) is a measure that captures an individual's natural tendency to attend to a painful stimulus and may be important in understanding why pain disrupts cognitive functioning in some individuals more than others. OBJECTIVE: In this study, we explored the extent to which IAP was associated with the modulation of incoming sensory signals characteristic of a pronociceptive phenotype: temporal summation (TS) and conditioned pain modulation (CPM). METHOD: =23.57, S.D.=5.50) were assessed on IAP, TS and CPM. RESULTS: We found that IAP was positively correlated with TS and CPM. A regression model showed that TS and CPM explained 39% of the variance in IAP scores. Both mechanisms seem to contribute independently to the propensity to attend to pain. CONCLUSION: These findings highlight that modulatory mechanisms at the spinal/supraspinal level exert a strong influence on an individual's ability to disengage from pain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,271
Score d'incertitude au seuil0,498

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle