MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3172167747

What Role do Ethnic Enclaves Play in Municipal Agenda Setting: An Exploratory Case Study Analysis of Indo-Canadian and Indigenous Communities in Abbotsford, B.C. and Saskatoon Saskatchewan

2021· dissertation· en· W3172167747 sur OpenAlexaboutno aff
Brenda Taylor

Notice bibliographique

RevueUniversity Library (University of Saskatchewan) · 2021
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousExploratory analysisEthnic groupPolitical scienceGeographyExploratory researchPublic administrationEconomic growthSociologyAnthropologyLawEconomics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The pluralistic or competitive nature of policy problem definition in Canada involves the power to frame the problem and gain the attention of the public, resulting in setting government’s agenda. The collective action problem takes on an alternate meaning when looking through the lens of a Canadian multicultural policy. This thesis identifies where an ethnic enclave’s interests are highlighted at the municipal level. Using communication infrastructure theory as a guide, the conceptual framework elements examine the determinants that constrain municipal agenda setting, the necessary conditions that facilitate it, and the community structures of policy networks that shape municipal agendas. \nI collected data by interviewing community participants in two Canadian cities, Saskatoon Saskatchewan, and Abbotsford British Columbia. Analysis in the interview process went through two levels of coding using NVIVO. The results show that agenda setting occurs both through formal and informal channels that revolve around prior relationships. This thesis primarily addresses issues of interest to public policy analysts and those in bureaucracy charged with developing services and programs at the municipal level.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0060,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,004
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUniversity Library (University of Saskatchewan)Même sujetCanadian Identity and HistoryTravaux en français237 207