Shame on Who: Understanding the Effects of Shame Proneness, Emotion Dysregulation, Language Processing Capacity and Trauma on Batterer Intervention Program Attrition
Notice bibliographique
Résumé
Abstract\nBatterer Intervention Programs experience high rates of attrition. Previous studies have examined explanatory factors including socio-demographic factors, intrapersonal and interpersonal factors, and system factors. This study examines the bivariate and multivariate effects of trauma, trauma symptomatology, shame-proneness, emotion dysregulation, language processing capacity, and substance misuse as well as demographic and systemic factors on both post-intake program enrollment and post-group start enrollment for men mandated to attend a Partner Assault Response (PAR) Program in Ontario. A convenience sample of 147 participants volunteered to participate in this observational study; 26 participants withdrew from treatment, 12 did so prior to starting group. Kaplan-Meier testing revealed the independent effects of the explanatory variables, Age Group, PTSD Likelihood and Relationship Status were all associated with attrition. Older men were more likely to complete the PAR program than younger men, while single men and men with indications of PTSD were less likely to complete. The multivariate model fitted to predict PAR program attrition (attrition post-intake) included only one variable, Age Group; when other variables in the model were controlled, younger men had 3.8 times the hazard of leaving the PAR program prematurely than older men. The multivariate model fitted to predict group attrition (attrition post-group start) included two factors: (1) Age Group and (2) PTSD Likelihood. For participants who attended group, younger men had 6 times the hazard of leaving group early than older men, and men with a higher likelihood of having a PTSD diagnosis had 3.7 times the hazard of withdrawing prematurely from the PAR program than those with a lower likelihood of having a PTSD diagnosis. Study participants reported elevated levels of shame proneness and emotion dysregulation. The study findings suggest the need for trauma-informed assessment for Batterer Intervention Programs. Service implications are discussed related to the elevated levels of shame proneness and emotion dysregulation identified in the study.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».