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Enregistrement W3172999429 · doi:10.1177/00207152211023793

The colonial origins of ethnic warfare: Re-examining the impact of communalizing colonial policies in the British and French Empires

2021· article· en· W3172999429 sur OpenAlexafffundvenue
Matthew Lange, Tay Jeong, Emre Amasyalı

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Comparative Sociology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCulture, Economy, and Development Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésEthnic groupColonialismProxy (statistics)Spanish Civil WarIndependence (probability theory)FractionalizationAffect (linguistics)Political economyPolitical scienceDevelopment economicsSociologyLawEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Communalizing colonial policies (CCPs) include a variety of practices that recognize and institutionalize communal difference among colonized populations, and several qualitative analyses find that they promoted postcolonial ethnic conflict. In contrast, the few quantitative analyses that explore this issue focus on several mechanisms, make conflicting claims, and provide mixed results, thereby suggesting that CCPs do not have general effects. Yet the quantitative findings might be inaccurate for several reasons: Some use the identity of the colonizer as a proxy for CCPs, others measure a CCP but have small samples with limited variation in the focal independent variable, and all of these analyses are unable to explore whether CCPs affect ethnic conflict through different and competing mechanisms. To address these limitations, we create four ideal types of CCPs, gather data on a CCP that conforms to each ideal type, and test the relationships between CCPs and ethnic civil warfare onset using the set of former British and French colonies. We find that a discriminatory CCP is associated with high odds of ethnic civil war onset, especially shortly after independence. Alternatively, differentiating and accommodating CCPs lack general relationships with ethnic civil war onset, and an empowering CCP is negatively related to ethnic warfare in most models.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,546
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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