Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Our target article on ‘Innate talent’ had two objectives, first to acknowledge the 20th anniversary of the seminal contribution by Howe, Davidson and Sloboda (1998) and second, to update this information as it relates to talent in the domain of sport. Many thanks to all the authors that took the time to provide commentaries on our review. Broadly, our target paper focused on 1) whether the concept of innate talent was reasonable and scientifically sound and 2) whether the concept of innate talent had any utility to those working at the coalface of sport science (e.g., coaches, scouts, etc.). All of the commentaries were complimentary to our review, which suggested continued interest in this area (although this was noted as surprising by Hambrick and Burgoyne). We have tried to respond to all of the interesting points raised by the commentaries, but this was not always possible. That said, we grouped our responses under general themes below. Our impression, based on the commentaries, is that innate talent is not a contested concept; in that there appears to be agreement (for the most part) that, ‘this thing exists’. Rather, the concept of innate talent is contestable (Gallie, 1956); that is, there is debate about exactly what it is, the degree of its influence, and how useful the concept of innate talent is.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle