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Enregistrement W3173508908 · doi:10.1096/fasebj.26.1_supplement.33.4

State regulation of school food environments is not enough

2012· article· en· W3173508908 sur OpenAlexaff
Sonya J. Jones, Michael P. Burke, Edward A. Frongillo, Yong Chu, Mark R. Tompkins, Michael Howlett

Notice bibliographique

RevueThe FASEB Journal · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConsumption (sociology)ObesityEnvironmental healthConfoundingLogistic regressionChildhood obesityPublic economicsFood policyBusinessEconomicsMedicineOverweightGeographyFood security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

US States have adopted policies to decrease the availability of competitive foods using regulation, procedures, or resolutions in hopes of preventing obesity. Regulation is often cited as the strongest policy choice, but little is known about which policy instruments will be most effective. We used the Early Childhood Longitudinal Study Kindergarten cohort 2004 and 2007 panels to examine whether children in states that adopted policy instruments by 2004, including regulation, observed subsequent reductions in: 1) school‐level availability, 2) child‐level purchase and consumption of competitive foods and 3) reduction in risk of obesity. We used logistic regression to control for individual and state‐level confounders. We found that no policy instrument, including regulation, was associated with less availability or fewer purchases in school. Furthermore, children in states that passed regulation increased their consumption of sweetened beverages more and had higher prevalence of obesity. States that had the greatest need of policy action because of high obesity rates adopted policies focusing on the school food environment, but the policies did not appear to alter children's consumption or obesity risk. More research is needed into contextual factors that may prevent proper design and implementation of policies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,060

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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