Libraries Assist Disaster Survivors with Information Needs and Refuge but Need to Amplify Their Role and What They Offer
Notice bibliographique
Résumé
A Review of: Braquet, D. M. (2010). Library experiences of Hurricane Katrina and New Orleans flood survivors. LIBRES: Library and Information Science Research Electronic Journal, 20(1), 1. https://www.libres-ejournal.info/528/ Abstract Objective – Describe the experiences and library usage of patrons displaced by Hurricane Katrina and the New Orleans Flood. Design – A qualitative study with interview components and a questionnaire with open and closed-end questions Setting – New Orleans, Louisiana and surrounding area Subjects – 314 questionnaire respondents and 30 interview (24 face-to-face and 6 phone) participants with 5 individuals completing both Methods – The study consisted of an online questionnaire with open and closed-end questions occurring concurrently with semi-structured interviews conducted over the phone and in person. Individuals were recruited via convenience sample by flyers at public locales in the New Orleans area and electronic mailing lists, forums, blogs, and news sites that catered to the New Orleans community. Main Results – Disaster survivors use libraries for Internet access, information and technology assistance, mental relief, physical refuge, and also view them as symbols of both loss and hope. Library resources (including the physical spaces) allowed survivors to regain a sense of control by helping patrons access local information and experience pre-disaster pastimes, such as leisure reading. Conclusion – The study provides rich description of how libraries can support people displaced by disaster, however just over half of participants did not consider the library a part of their disaster experience. Future research should examine how libraries and library workers can amplify their impact during disasters and disaster recovery, as well as partner with disaster planning and response professionals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,004 |
| Communication savante | 0,013 | 0,015 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».