A Latent Class Analysis of Health Lifestyles in Relation to Suicidality among Adolescents in Mauritius
Notice bibliographique
Résumé
Suicidality, which includes suicidal thoughts, planning, and suicide attempts, results mainly from a combination of psychological, sociological, and environmental factors. Despite a high prevalence of suicidality among adolescents in Africa, only a few studies have considered these factors simultaneously. The objective of the study was to identify the prevalence of suicidality, to draw up profiles of concomitant risks, and to examine the associations between these profiles and suicidality in Mauritius. This study used data from the 2017 Mauritian Global School-based Student Health Survey including 3012 adolescents with a mean age of 14.9 ± 1.4 years. Factors related to lifestyle such as consumptions of alcohol and tobacco, physical activity, violence, parental support, anxiety, and loneliness were considered. A latent class analysis was performed to identify the profiles. Finally, a modified Poisson regression analysis with generalized estimating equations, adjusted with sociodemographic characteristics, was used to assess the association between these profiles and suicidality. Overall, more than one in ten adolescents had at least one of the suicidality behaviors. Three profiles were identified: 1 = "low risk group" (63.9%); 2 = "problems with violence" (15.2%); 3 = "problems with violence, alcohol, tobacco and psychological distress" (20.9%). Profiles 2 and 3 were mainly made up of males. Adolescents under 15 represented the majority of individuals in profile 2. Finally, the risk of suicidality was higher in adolescents belonging to profiles 2 and 3 compared to profile 1 for the three suicidality behaviors (profile 3: Prevalence ratio (PR) for suicidal thoughts = 1.26, 95% CI = 1.19-1.34; PR for planning = 1.23, 95% CI = 1.17-1.30; PR for attempt = 1.23, 95% CI = 1.17-1.29). This study highlights the high prevalence of suicidality and a list of concomitant risks, emphasizing this suicidality in Mauritian adolescents. Therefore, these results recommend focusing preventive efforts toward a simultaneous consideration of these factors.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».