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Enregistrement W3173982545 · doi:10.1080/17482631.2021.1942416

Healthy eating strategies for socioeconomically disadvantaged populations: a meta-ethnography

2021· review· en· W3173982545 sur OpenAlexaboutno aff
Christina Gillies, Sabina Super, Hedwig te Molder, Cees de Graaf, Annemarie Wagemakers

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEdema-Steernberg Foundation
Mots-clésPrideDisadvantagedHealthy eatingPsychologyGerontologyQualitative researchSocioeconomic statusAutonomySocial psychologyEnvironmental healthMedicineSociologyPopulationPolitical sciencePhysical activitySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: In developed countries, diet-related health inequalities between people with different levels of socioeconomic advantage persist. However, there is limited qualitative evidence to inform the design of effective healthy eating (HE) strategies in socioeconomically disadvantaged populations (SDPs). The purpose of this review was to explore the characteristics influencing HE strategies for SDPs and develop a new understanding of how and why they influence their success.Methods: A qualitative evidence synthesis using a systematic meta-ethnographic approach. The twelve studies included were conducted in the USA, Canada, Australia, and UK.Results: The studies described a range of HE strategies, including nutrition education programs, food vouchers, and community gardens. Personal values and sense of pride and autonomy were found to have an influence on participants’ attitudes towards HE strategies. Similarly, social characteristics such as level of social support and opportunities for shared benefits influenced participants’ engagement. Structural characteristics such as the affordability and accessibility of healthy foods determined strategy acceptability and success. Finally, organizational characteristics such as flexibility influenced how well strategies supported the circumstances of participants.Conclusions: These overlapping characteristics may be used to inform the development, implementation, and evaluation of strategies to improve healthy eating in SDPs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,386
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,002
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,325
Tête enseignante GPT0,562
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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