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Enregistrement W3174153903 · doi:10.26685/urncst.258

Age-Related Changes in Circadian Rhythms and Their Effects on Cognition and Psychological Well-Being: A Literature Review

2021· review· en· W3174153903 sur OpenAlexaff
Aoife McMahon, Raymond Tolentino, Phoebe Thum

Notice bibliographique

RevueUndergraduate Research in Natural and Clinical Science and Technology (URNCST) Journal · 2021
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueCircadian rhythm and melatonin
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCircadian rhythmChronotypeMoodPsychologyAnxietyAlertnessAffect (linguistics)EveningCognitionDepression (economics)Dark therapyEffects of sleep deprivation on cognitive performanceClinical psychologyPsychiatryNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Circadian rhythms, the internal “clocks” that control a variety of physiological processes, have been found to change considerably throughout one’s lifetime. Young adults tend to be more “evening” people, while older adults tend to be more “morning” people due to age-related changes in their sleep-wake cycles. This review aims to discuss the corresponding physiological and psychological changes that occur due to the changing circadian rhythms that come with age. Methods: A literature search was conducted using the databases PubMed, PsycINFO, and AgeLine. Keywords included variations of “circadian rhythms”, “aging”, “chronotype”, “cognition”, “depression”, “mood”, “bipolar disorder”, and “anxiety”. Studies were selected and findings regarding the physiological and psychological changes due to circadian rhythms and aging were reviewed. Results: Research shows that age-related disruptions in circadian rhythms are associated with cognitive and psychological decline. Diminished sleep quality is associated with older age, due to the aforementioned underlying dysregulated circadian rhythms. Sleep deprivation is associated with increased levels of fatigue, stress, and overall mood disturbances. Moreover, circadian rhythm abnormalities associated with old age are related to greater mood disturbances, depression, and anxiety. Discussion: Poor sleep and older age are important factors that can negatively affect one’s mood and emotional well-being. It is imperative that healthcare providers consider these factors when consulting and treating patients. Populations such as shift workers have been found to have impaired levels of alertness, mood, memory, and cognitive performance due to their dysregulated circadian rhythms. Furthermore, time of day plays a crucial role in the educational success of children and adolescents. Young individuals with an evening chronotype are put at a disadvantage for early school start times due to their opposing optimal times of performance. Conclusion: Circadian rhythm dysfunction that is commonly associated with aging has the potential to contribute to adverse outcomes in human health, including cognitive deficits and pathological conditions. Future research efforts should concentrate on further clarifying the relationship between changing circadian rhythms and its impact on psychological well-being.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0080,009
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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