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Enregistrement W3174201742 · doi:10.1163/1568539x-bja10096

Pharmacotherapeutics in clinical ethology: treatment efficacy, clinical pathology and outcome

2021· article· en· W3174201742 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBehaviour · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueHuman-Animal Interaction Studies
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedical prescriptionTerminologyDistressMedical diagnosisAnxietyPsychologyPsychological interventionPsychiatryMedicineClinical psychologyPathologyPharmacology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The use of psychopharmaceutical agents is a core aspect of treatment in veterinary behavioural medicine. Psychotropic medication use has shifted the focus of treatment from purely behavioural and environmental interventions to a multi-modal approach. Objective measures of efficacy are required for the licensing of medication. Pharmacotherapeutics have come to encompass supplements and diets, in addition to prescription medications. The first part of this paper examines the efficacy of medications, supplements and diets used in behavioural medicine. Foci include the role of evolution in the types of behavioural concerns reported, the importance of defining abnormal or pathological behaviour, use of terminology that supports stratified mechanistic diagnoses aid in understanding presentation and response clusters, and rational use of medication to relieve emotional, mental and behavioural suffering, given these diagnoses and clusters. The second part of this paper examines the extent to which variation in patient response to medication can enlighten us about mechanisms and outcomes of distress using a series of 3 patient populations who are the focus of studies on separation anxiety and noise reactivity. This response surface approach can be useful for understanding differences in populations in susceptibility to behavioural pathology and in medication response, and may suggest new avenues for drug development and application.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,564

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,541
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle