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Enregistrement W3174372255 · doi:10.1177/00187267211030098

Working on my own: Measuring the challenges of gig work

2021· article· en· W3174372255 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueHuman Relations · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Economy and Work Transformation
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMcMaster University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDiscriminant validityPsychologyFace validityConvergent validityExploratory factor analysisApplied psychologyJob satisfactionSocial psychologyPsychometricsClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gig workers commonly face challenges that differ in nature or intensity from those experienced by traditional organizational workers. To better understand and support gig workers, we sought to develop a measure that reliably and validly assesses these challenges. We first define gig work and specify its core characteristics. We then provide an integrated conceptual framework for a measure of six challenges commonly faced by gig workers—viability, organizational, identity, relational, emotional, and career-path uncertainty. We then present five studies: item generation in Study 1; item reduction, exploratory assessment of the factor structure of these items, and initial tests of convergent validity in Study 2; and in the remaining three studies, we draw from different gig worker populations to accumulate evidence for the convergent, discriminant, and criterion validity of our Gig Work Challenges Inventory (GWCI), and present initial tests of the universality of the gig challenges inventory across a range of socio-demographic, job type, and regional factors. Our findings establish the reliability and validity of a GWCI that can aid researchers seeking to better understand the types and impact of stressors gig workers face, which in turn can help to inform theory, practice, and public policy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,926
Score d'incertitude au seuil0,497

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,187 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle