DTU‐DADS‐Aqua: A simulation framework for modelling waterborne spread of highly infectious pathogens in marine aquaculture
Notice bibliographique
Résumé
Simulation models are useful tools to predict and elucidate the effects of factors influencing the occurrence and spread of epidemics in animal populations, evaluate the effectiveness of different control strategies and ultimately inform decision-makers about mitigations to reduce risk. There is a paucity of simulation models to study waterborne transmission of viral and bacterial pathogens in marine environments. We developed a stochastic, spatiotemporal hybrid simulation model (DTU-DADS-Aqua) that incorporates a compartmental model for infection spread within net-pens, an agent-based model for infection spread between net-pens within and between sites and uses seaway distance to inform farm-site hydroconnectivity. The model includes processes to simulate infection transmission and control over surveillance, detection and depopulation measures. Different what-if scenarios can be explored according to the input data provided and user-defined parameter values, such as daily surveillance and depopulation capacities or increased animal mortality that triggers diagnostic testing to detect infection. The latter can be easily defined in a software application, in which results are summarized after each simulation. To demonstrate capabilities of the model, we simulated the spread of infectious salmon anaemia virus (ISAv) for realistic scenarios in a transboundary population of farmed Atlantic salmon (Salmo salar L.) in New Brunswick, Canada and Maine, United States. We assessed the progression of infection in the different simulated outbreak scenarios, allowing for variation in the control strategies adopted for ISAv. Model results showed that improved disease detection, coupled with increasing surveillance visits to farm-sites and increased culling capacity for depopulation of infected net-pens reduced the number of infected net-pens and outbreak duration but the number of ISA-infected farm sites was minimally affected. DTU-DADS-Aqua is a flexible modelling framework, which can be applied to study different infectious diseases in the aquatic environment, allowing the incorporation of alternative transmission and control dynamics. The framework is open-source and available at https://github.com/upei-aqua/DTU-DADS-Aqua.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».