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Enregistrement W3175092232 · doi:10.3390/ijerph18126513

Psychological Factors Affecting Risk Perception of COVID-19: Evidence from Peru and China

2021· article· en· W3175092232 sur OpenAlexfundno aff
Fredy S. Monge, He Jiang, Liwei Zhang, Andy J Alvarado-Yepez, Anahí Cardona-Rivero, Enma Tereza Huaman Chulluncuy, Analy Torres-Mejía

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of Regina
Mots-clésRisk perceptionChinaAnxietyGovernment (linguistics)PerceptionPandemicPsychologySocial psychologyLow ConfidenceRisk communicationCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Survey data collectionConfidence intervalEmpirical evidenceEnvironmental healthGeographyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

COVID-19 has spread around the world, causing a global pandemic, and to date is impacting in various ways in both developed and developing countries. We know that the spread of this virus is through people’s behavior despite the perceived risks. Risk perception plays an important role in decision-making to prevent infection. Using data from the online survey of participants in Peru and China (N = 1594), data were collected between 8 July 31 and August 2020. We found that levels of risk perception are relatively moderate, but higher in Peru compared to China. In both countries, anxiety, threat perception, self-confidence, and sex were found to be significant predictors of risk perception; however, trust in the information received by government and experts was significant only in Peru, whereas self-confidence had a significant negative effect only for China. Risk communication should be implemented through information programs aimed at reducing anxiety and improving self-confidence, taking into consideration gender differences. In addition, the information generated by the government should be based on empirical sources. Finally, the implications for effective risk communication and its impacts on the health field are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,387
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,207
Tête enseignante GPT0,504
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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