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Enregistrement W3175244644 · doi:10.1111/kykl.12268

Top graduate programmes in economics: Historical evolution and recent evidence

2021· article· en· W3175244644 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueKyklos · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInnovations in Educational Methods
Établissements canadiensTrinity College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEliteNarrativeEmigrationStyle (visual arts)Relation (database)Position (finance)Political scienceSociologyEconomic historyHistoryEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The first part of the paper provides a novel overview narrative of the historical evolution of PhD programmes in economics from 1880, drawing on multiple sources. The second part is empirical, and, also novel in terms of the data constructed. It attempts to bring the narrative up to date by looking at the cohorts of winners of the main young economist awards in economics in the US and Europe over the last twenty years or so and to chart at which universities they obtained their doctorates and undergraduate degrees. The total number of young (at the time of the award) economists so involved exceeds 350. The evolution of the American‐style PhD programme of today is traced to the emigration of European economists to the US from Nazi‐occupied Europe in the 1930s, and its subsequent spread first to Britain and then Continental Europe documented. What is new in the last twenty years or so is the emergence of many Top‐50 economics departments in Europe, with corresponding highly regarded PhD programmes. However, in relation to the recent elite young award‐winning economists the position in terms of PhD education of Harvard and MIT particularly remains largely unchallenged, in both the US and Europe.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,713
Score d'incertitude au seuil0,376

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,186
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle