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Enregistrement W3175382223 · doi:10.1111/isj.12343

Digital entrepreneurship and indigenous value systems: An Ubuntu perspective

2021· article· en· W3175382223 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Journal · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Socioeconomic Development
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesNational Research Foundation
Mots-clésEntrepreneurshipIndigenousEmbeddednessSociologyReciprocity (cultural anthropology)Value (mathematics)Context (archaeology)AlliancePublic relationsPolitical scienceSocial scienceComputer scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper investigates the embeddedness of digital entrepreneurship in the entrepreneurs' indigenous value system by examining the influence of ‘Ubuntu’ on digital entrepreneurship activities in the South African context. We do so through an interpretive field study of two innovation clusters in South Africa. Our findings reveal Ubuntu as the basis of a community orientation to digital entrepreneurship that offers an alternative to the prevalent heroic view in which digital entrepreneurship narratives are centred around the individual entrepreneur(s). They also highlight the tensions faced by digital entrepreneurs as they attempt to uphold the Ubuntu values of humility, reciprocity, and benevolence while operating in a competitive and fast‐paced environment. In addition, our study indicates that the way entrepreneurs draw on their indigenous value system is dynamic, giving rise to what we call digital Ubuntu , reflecting a reworking of Ubuntu values into their increasingly digital reality. The concept of digital Ubuntu brings to light how indigenous values can become entangled with the capabilities of digital technologies and highlights the need for indigenous perspectives to advance our understanding of the diversity of digital phenomena, such as digital entrepreneurship, across cultural contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,831
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0050,009
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,217
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle