Effects of childhood trauma on pain‐related distress in adults
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Much of the work in post-musculoskeletal (MSK) trauma and distress has been conducted through frameworks that start from the injury and go forward to better understand the trajectories and predictors of recovery. However, stress-diatheses models suggest that reactions to trauma are shaped by pre-existing experiences of the person more than the parameters of the event itself. In this study, we explore the effects of adverse childhood experiences (ACEs) on traumatic threat appraisal, distress and pain-related functional interference in adulthood. METHODS: Adult participants with acute, non-catastrophic musculoskeletal trauma completed a battery of questionnaires that included the Adverse Childhood Experiences Questionnaire (ACEQ), the Brief Illness Perceptions Questionnaire (BIPQ), the Traumatic Injuries Distress Scale (TIDS) and the Brief Pain Inventory (BPI). An a priori model was evaluated through path analysis to determine the variance in BPI Interference scores explained through direct or indirect pathways between these variables (ACEQ->BIPQ, BIPQ->TIDS, TIDS->BPI). The analysis was repeated for the sample when disaggregated by sex. RESULTS: In n = 114, the base model was saturated. After removing non-significant pathways, the ACEQ->BIPQ->TIDS->BPI paths were significant and in the expected direction, explaining 57.1% of variance in acute BPI Interference score. When disaggregated by sex, the effect of ACEs on threat appraisal was only significant in men and not women, although this analysis was exploratory. CONCLUSIONS: Acute pain-related interference could be predicted by post-traumatic distress and threat appraisal. Threat appraisal could be further predicted through ACEs, more childhood adversities were associated with more threatening appraisal of trauma in adulthood. The disaggregated finding that the effects of childhood adversities were only significant in males requires further exploration. SIGNIFICANCE: This study explores the potential pathways of the stress-diathesis model while focusing on adverse childhood experiences as a novel contribution to the field of acute post-trauma pain. The findings may inform future research design and interpretation of acute-to-chronic pain risk stratification tools.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».