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Enregistrement W3175459436 · doi:10.1080/01426397.2021.1929888

‘We live and die in chestnut’: remaining and adapting in the face of pest and disease outbreak in Turkey

2021· article· en· W3175459436 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLandscape Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiquePlant and Fungal Interactions Research
Établissements canadiensUniversity of GuelphWildlife Conservation Society Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLivelihoodAbandonment (legal)Empirical evidenceFace (sociological concept)GeographySociologyPolitical scienceAgricultureSocial scienceArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Concern is growing worldwide over the negative outcomes of rural abandonment. Yet, problematisation of this phenomenon remains limited by insufficient explanatory frameworks and lack of empirical evidence from the conditions which precede, underlie and succeed it. Accordingly, this paper presents a case from Turkey, where significant rural abandonment is locally attributed to the ravages of multiple introduced pathogens in European chestnut (Castanea sativa) populations, and where our previous investigation has verified that traditional livelihood practices mitigate damage severity at the levels of trees, plots and landscapes. In order to better understand individual stakeholder motivations for remaining acting members of chestnut landscapes in the face of such serious challenges, we conducted 142 extended ethnographic and narrative interviews with chestnut-utilising participants across Turkey’s highly diverse human and physical geography. Our results show how the struggle to remain as acting landscape members requires community livelihood adaptation, drawing on institutional memory, innovative learning and social connectedness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,161
Score d'incertitude au seuil0,201

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle