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Enregistrement W3175963489 · doi:10.1096/fasebj.26.1_supplement.630.6

Nutrient intakes of Canadian children consuming breakfast and ready‐to‐eat cereal compared with non‐consumers

2012· article· en· W3175963489 sur OpenAlexaffabout
Loretta DiFrancesco, Susan I. Barr, Victor L. Fulgoni

Notice bibliographique

RevueThe FASEB Journal · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNutritional Studies and Diet
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaCanadian Nutrition Society
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreakfast cerealNutrientAnimal scienceFood scienceDietary Reference IntakeMedicineTotal fatPotassiumChemistryBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Higher nutrient intakes are reported in breakfast consumers vs. non‐consumers, and in those who include ready‐to‐eat cereal (RTEC) at breakfast vs. those who do not. We examined these differences using Day 1 data from a nationally‐representative sample of children (age 4–18; n = 12,303) participating in the Canadian Community Health Survey Cycle 2.2 (2004). Overall, 90% of Canadian children ate breakfast, but consumption decreased with age, from 98% (age 4–8) to 82% (age 14–18). Breakfast consumers had higher ( P ≤ 0.01) energy intakes than non‐consumers (mean ± SE: 2243 ± 15 vs. 2026 ± 44 kcal/d), but total fat intakes were lower (mean ± SE: 77.9 ± 0.3 vs. 83.6 ± 1.0 g/d). They also had higher energy‐adjusted intakes of carbohydrate (CHO), fibre, calcium (Ca), phosphorus (P), magnesium (Mg), iron (Fe), potassium (K) and vitamins A, B 1 , B 2 , B 6 , folate, C and D. Among breakfast consumers, about 37% included RTEC. Energy intakes of RTEC consumers and non‐consumers did not differ (mean ± SE: 2239 ± 26 vs. 2245 ± 19 kcal/d). RTEC consumers had lower total fat and cholesterol intakes, and higher intakes of CHO, fibre, Ca, P, Mg, Fe, K and vitamins B 1 , B 2 and B 6 . Breakfast and RTEC breakfasts can make positive contributions to the nutrient intakes of Canadian children. (Supported by Kellogg Canada Inc.)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,092

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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