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Enregistrement W3176914071 · doi:10.3389/fnut.2021.687643

Sources of Added Sugars Intake Among the U.S. Population: Analysis by Selected Sociodemographic Factors Using the National Health and Nutrition Examination Survey 2011–18

2021· article· en· W3176914071 sur OpenAlex
Laurie Ricciuto, Victor L. Fulgoni, P. Courtney Gaine, Maria O. Scott, Loretta DiFrancesco

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Nutrition · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNutritional Studies and Diet
Établissements canadiensCanadian Nutrition SocietyUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNational Health and Nutrition Examination SurveyEnvironmental healthPopulationMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent estimates of added sugars intake among the U.S. population show intakes are above recommended levels. Knowledge about the sources of added sugars contributing to intakes is required to inform dietary guidance, and understanding how those sources vary across sociodemographic subgroups could also help to target guidance. The purpose of this study was to provide a comprehensive update on sources of added sugars among the U.S. population, and to examine variations in sources according to sociodemographic factors. Regression analyses on intake data from NHANES 2011–18 were used to examine sources of added sugars intake among the full sample ( N = 30,678) and among subsamples stratified by age, gender, ethnicity, and income. Results showed the majority of added sugars in the diet (61–66%) came from a few sources, and the top two sources were sweetened beverages and sweet bakery products, regardless of age, ethnicity, or income. Sweetened beverages, including soft drinks and fruit drinks, as well as tea, were the largest contributors to added sugars intake. There were some age-, ethnic-, and income-related differences in the relative contributions of added sugars sources, highlighting the need to consider sociodemographic contexts when developing dietary guidance or other supports for healthy eating.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,452

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle