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Enregistrement W3177128844 · doi:10.1145/3461778.3462022

Family and Friend Communication over Distance in Canada During the COVID-19 Pandemic

2021· article· en· W3177128844 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInnovative Human-Technology Interaction
Établissements canadiensElectronic Arts (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicSocial distanceDistancingDisconnectionPsychologyCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Exploratory researchPublic relationsAutonomyAtmosphere (unit)Internet privacySociologySocial psychologyPolitical scienceGeographyComputer scienceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

During the COVID-19 pandemic, communication technologies have allowed people to maintain connections with their loved ones over distance. At the same time, we do not yet have a deep understanding of if and how communication needs amongst family and friends change as a result of physical distancing and travel restrictions and how technologies could be better designed to support these needs. For these reasons, we conducted an exploratory study to investigate the use of communication technologies and family communication needs during the first fourth months of the COVID-19 pandemic in Canada. We used contextual interviews with 18 participants and an open-ended survey with 12 respondents. Our results show that people began the pandemic with a period of shifting and trialing new communication practices; this included increased communications with family and friends. People tried to recreate in-person situations with large group video calls beyond the typical two-household connection found pre-pandemic. This created challenges related to control and participation, and saw people explore ways to increase a sense of shared atmosphere over distance with efforts to increase physicality. Yet large amounts of technology use generally did not persist as participants abandoned many forms of online interaction over time in a form of technology detachment and sometimes cleanse. These results point to design lessons for times of extreme disconnection between family and friends, such as during a pandemic, where control, participation, and atmosphere receive deep consideration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,600
Score d'incertitude au seuil0,658

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations31
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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