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Enregistrement W3177632405 · doi:10.3390/laws10030059

Sustaining Cultural Genocide—A Look at Indigenous Children in Non-Indigenous Placement and the Place of Judicial Decision Making—A Canadian Example

2021· article· en· W3177632405 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueLaws · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousSupreme courtLawTribunalWelfarePolitical scienceGenocideColonialismLegislationHuman rightsHarmSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Truth and Reconciliation Commission has called upon Canada to engage in a process of reconciliation with the Indigenous peoples of Canada. Child Welfare is a specific focus of their Calls to Action. In this article, we look at the methods in which discontinuing colonization means challenging legal precedents as well as the types of evidence presented. A prime example is the ongoing deference to the Supreme Court of Canada decision in Racine v Woods which imposes Euro-centric understandings of attachment theory, which is further entrenched through the neurobiological view of raising children. There are competing forces observed in the Ontario decision on the Sixties Scoop, Brown v Canada, which has detailed the harm inflicted when colonial focused assimilation is at the heart of child welfare practice. The carillon of change is also heard in a series of decisions from the Canadian Human Rights Tribunal in response to complaints from the First Nations Child and Family Caring Society of Canada and the Assembly of First Nations regarding systemic bias in child welfare services for First Nations children living on reserves. Canadian federal legislation Bill C-92, “An Act respecting First Nations, Inuit and Métis children, youth and families”, brings in other possible avenues of change. We offer thoughts on manners decolonization might be approached while emphasizing that there is no pan-Indigenous solution. This article has implications for other former colonial countries and their child protection systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,667
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle