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Enregistrement W3178391619 · doi:10.1111/mcn.13170

Addressing anaemia in pregnancy in rural plains Nepal: A qualitative, formative study

2021· article· en· W3178391619 sur OpenAlexfundno aff
Joanna Morrison, Romi Giri, Abriti Arjyal, Chandani Kharel, Helen Harris–Fry, Philip James, Sushil Baral, Naomi Saville, Sara Hillman

Notice bibliographique

RevueMaternal and Child Nutrition · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilMedical Research Council Canada
Mots-clésFocus groupMedicinePsychological interventionQualitative researchIntervention (counseling)Government (linguistics)Participatory action researchPsychosocialNursingEnvironmental healthFamily medicineEconomic growthPsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Maternal anaemia prevalence in low-income countries is unacceptably high. Our research explored the individual-, family- and community-level factors affecting antenatal care uptake, iron folic acid (IFA) intake and consumption of micronutrient-rich diets among pregnant women in the plains of Nepal. We discuss how these findings informed the development of a home visit and community mobilisation intervention to reduce anaemia in pregnancy. We used a qualitative methodology informed by the socio-ecological framework, conducting semi-structured interviews with recently pregnant women and key informants, and focus group discussions with mothers-in-law and fathers. We found that harmful gender norms restricted women's access to nutrient-rich food, restricted their mobility and access to antenatal care. These norms also restricted fathers' role to that of the provider, as opposed to the caregiver. Pregnant women, mothers-in-law and fathers lacked awareness about iron-rich foods and how to manage the side effects of IFA. Fathers lacked trust in government health facilities affecting access to care and trust in the efficacy of IFA. Our research informed interventions by (1) informing the development of intervention tools and training; (2) informing the intervention focus to engaging mothers-in-law and men to enable behaviour change; and (3) demonstrating the need to work in synergy across individual, family and community levels to address power and positionality, gender norms, trust in health services and harmful norms. Participatory groups and home visits will enable the development and implementation of feasible and acceptable strategies to address family and contextual issues generating knowledge and an enabling environment for behaviour change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,650

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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