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Enregistrement W3178464350 · doi:10.1161/circep.120.009726

Management of Congenital Long-QT Syndrome: Commentary From the Experts

2021· review· en· W3178464350 sur OpenAlexaff
Elizabeth S. Kaufman, Lee L. Eckhardt, Michael J. Ackerman, Peter F. Aziz, Elijah R. Behr, Marina Cerrone, Mina K. Chung, Michael J. Cutler, Susan P. Etheridge, Andrew D. Krahn, Steven A. Lubitz, Marco Pérez, Silvia G. Priori, Jason D. Roberts, Dan M. Roden, Eric Schulze‐Bahr, Peter J. Schwartz, Wataru Shimizu, M. Benjamin Shoemaker, Raymond W. Sy, Jeffrey A. Towbin, Sami Viskin, Arthur A.M. Wilde, Wojciech Zaręba

Notice bibliographique

RevueCirculation Arrhythmia and Electrophysiology · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiac electrophysiology and arrhythmias
Établissements canadiensPopulation Health Research InstituteUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Heart, Lung, and Blood Institute
Mots-clésExpert opinionVotingDiversity (politics)Divergence (linguistics)PsychologyMedicineKey (lock)Opinion leadershipIntensive care medicinePublic relationsPolitical scienceComputer scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While published guidelines are useful in the care of patients with long-QT syndrome, it can be difficult to decide how to apply the guidelines to individual patients, particularly those with intermediate risk. We explored the diversity of opinion among 24 clinicians with expertise in long-QT syndrome. Experts from various regions and institutions were presented with 4 challenging clinical scenarios and asked to provide commentary emphasizing why they would make their treatment recommendations. All 24 authors were asked to vote on case-specific questions so as to demonstrate the degree of consensus or divergence of opinion. Of 24 authors, 23 voted and 1 abstained. Details of voting results with commentary are presented. There was consensus on several key points, particularly on the importance of the diagnostic evaluation and of β-blocker use. There was diversity of opinion about the appropriate use of other therapeutic measures in intermediate-risk individuals. Significant gaps in knowledge were identified.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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