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Enregistrement W3178469341 · doi:10.1007/s11682-021-00478-9

Poor speech recognition, sound localization and reorganization of brain activity in children with unilateral microtia-atresia

2021· article· en· W3178469341 sur OpenAlexaffabout
Qiang Liu, Yibei Wang, Tengyu Yang, Yue Fan, Bo Hou, Yushan Chen, Jian Wang, Xiaowei Chen

Notice bibliographique

RevueBrain Imaging and Behavior · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNational Key Research and Development Program of ChinaNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésAudiologyPsychologyCognitionHearing lossUnilateral hearing lossConductive hearing lossMicrotiaWechsler Adult Intelligence ScaleNeuropsychologyAtresiaDevelopmental psychologyMedicineNeuroscienceAnatomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Microtia-atresia is a congenital malformation of the external ear, often affecting one side and being associated with severe-to-profound unilateral conductive hearing loss (UCHL). Although the impact of unilateral hearing loss (UHL) on speech recognition, sound localization and brain plasticity has been intensively investigated, less is known about the subjects with unilateral microtia-atresia (UMA). Considering these UMA subjects have hearing loss from birth, we hypothesize it has a great effect on brain organization. A questionnaire on speech recognition and spatial listening ability was administered to 40 subjects with UMA and 40 age- and sex-matched controls. UMA subjects showed poorer speech recognition in laboratory and poorer spatial listening ability. However, cognitive scores determined by the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) did not differ significantly in these two groups. The impact of hearing loss in UMA on brain functional organization was examined by comparing resting-state fMRIs (rs-fMRI) in 27 subjects with right-sided UMA and 27 matched controls. UMA subjects had increased nodal betweenness in visual networks and DMN but decreases in auditory and attention networks. These results indicate that UCHL in UMA causes significant abnormalities in brain organization. The impact of UCHL on cognition should be further examined with a battery of tests that are more challenging and better focused on the cognitive networks identified.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,297
Score d'incertitude au seuil0,336

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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