Perceptions and Experiences of Change in Practices of Masculinity among University-Educated Men of Iranian Origin in Quebec
Notice bibliographique
Résumé
Through 19 qualitative interviews with university-educated men of Iranian origin living in the province of Quebec, this article sets out to examine their perceptions and experiences of performing masculinity in a new social setting. The Life Course theoretical approach has been applied to analyze how a shift in the social, cultural, and family context run by different ideals of manhood impacts the practices through which men expressed their masculinity. Thematic and comprehensive analyses of the data revealed gender roles apportioned to men in the society of origin, conjugality, and legal standards of the host society to be the main domains where changes and challenges were experienced. The results help us understand that masculinity, like femininity, is a contextually situated trajectory constructed in an ongoing interaction between the larger social structures and individual agency; like any other pathways of individuals’ lives, masculinity is a continuous process of rethinking and reinventing certain configurations, including the gender relevant attitudes and behaviors establishing what manhood is about and how it should be in a given societal context (Carpenter, 2010; West & Zimmerman, 1987). Masculinity is also a situated act as it evolves in a sociocultural context that has already defined some expressions of gender identities as ideal (West & Zimmerman, 1987).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».