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Enregistrement W3178532701 · doi:10.1126/sciadv.abf2513

Activity flow underlying abnormalities in brain activations and cognition in schizophrenia

2021· article· en· W3178532701 sur OpenAlexfundno aff
Luke J. Hearne, Ravi D. Mill, Brian P. Keane, Grega Repovš, Alan Anticevic, Michael W. Cole

Notice bibliographique

RevueScience Advances · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFunctional Brain Connectivity Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesNational Institute of Mental HealthNational Institute on AgingUniversité de SfaxNational Health and Medical Research CouncilMedical Research Council CanadaNational Institutes of HealthJavna Agencija za Raziskovalno Dejavnost RS
Mots-clésCognitionNeuroscienceFunctional magnetic resonance imagingSchizophrenia (object-oriented programming)Brain activity and meditationPsychologyDysfunctional familyWorking memoryMechanism (biology)NeuroimagingBrain mappingTask (project management)Cognitive psychologyElectroencephalographyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cognitive dysfunction is a core feature of many brain disorders, including schizophrenia (SZ), and has been linked to aberrant brain activations. However, it is unclear how these activation abnormalities emerge. We propose that aberrant flow of brain activity across functional connectivity (FC) pathways leads to altered activations that produce cognitive dysfunction in SZ. We tested this hypothesis using activity flow mapping, an approach that models the movement of task-related activity between brain regions as a function of FC. Using functional magnetic resonance imaging data from SZ individuals and healthy controls during a working memory task, we found that activity flow models accurately predict aberrant cognitive activations across multiple brain networks. Within the same framework, we simulated a connectivity-based clinical intervention, predicting specific treatments that normalized brain activations and behavior in patients. Our results suggest that dysfunctional task-evoked activity flow is a large-scale network mechanism contributing to cognitive dysfunction in SZ.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,231
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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