Perspectives on ability to work from patients’ receiving dialysis and caregivers: analysis of data from the global SONG initiative
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Patients receiving dialysis have low employment rates, which compounds poorer health and socioeconomic outcomes. Reasons for under- and unemployment remain underexplored. We aimed to describe the perspectives of patients receiving hemodialysis (HD) or peritoneal dialysis (PD) and their caregivers on ability to work. METHODS: Data was derived from adult patients' and caregivers' responses from 26 focus groups, two international Delphi surveys and two consensus workshops conducted through the Standardized Outcomes in Nephrology (SONG-HD) and SONG-PD programs. Our secondary thematic analysis identified concepts around ability to work. RESULTS: Five hundred four patients and 146 caregivers from 86 countries were included. We identified five themes: financial pressures and instability (with subthemes of rationing the budget with increased expenditure, losing financial independence and threatened job security); struggling to meet expectations (burdened by sociocultural norms and striving to protect independence); contending with upheaval of roles and responsibilities (forced to establish a new routine to accommodate work, symptoms disrupting work, prioritizing work and other duties, and adjusting to altered capacity to work); enabling flexibility and control (employment driving decisions about dialysis modality and schedule, workplace providing occupational safety and adaptability, requiring organizational support and planning for a future career); and finding purpose and value (accepting and redefining identity, pride and fulfillment, and protecting mental well-being). CONCLUSIONS: Employment enabled patients to maintain their identity, independence, financial security and mental health. Symptom burden, workplace inflexibility and juggling roles are major challenges. Interventions addressing motivation, workplace flexibility and safety, and establishing goals and routines could support patients' capacities to work, thereby improving overall well-being and productivity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».