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Enregistrement W3179706347 · doi:10.1055/s-0041-1731036

Monogenic Syndromes with Congenital Heart Diseases in Newborns (Diagnostic Clues for Neonatologists): A Critical Analysis with Systematic Literature Review

2021· review· en· W3179706347 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Pediatric Genetics · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCongenital Heart Disease Studies
Établissements canadiensStollery Children's HospitalGlenrose Rehabilitation Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePediatricsIntensive care medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Congenital heart disease (CHD), the most common major congenital anomaly, is associated with a genetic syndrome (chromosomal anomalies, genomic disorders, or monogenic disease) in 30% of patients. The aim of this systematic review was to evaluate if, in the neonatal setting, clinical clues that orient the diagnostic path can be identified. For this purpose, we revised the most frequent dysmorphic features described in newborns with CHD, comparing those associated with monogenic syndromes (MSG) with the ones reported in newborns with genomic disorders. For this systematic review according to PRISMA statement, we used PubMed, Medline, Google Scholar, Scopus database, and search terms related to CHD and syndrome. We found a wide range of dysmorphisms (ocular region, ears, mouth, and/or palate and phalangeal anomalies) detected in more than half of MSGs were found to be associated with CHDs, but those anomalies are also described in genomic rearrangements syndromes with equal prevalence. These findings confirmed that etiological diagnosis in newborns is challenging, and only the prompt and expert recognition of features suggestive of genetic conditions can improve the selection of appropriate, cost-effective diagnostic tests. However, in general practice, it is crucial to recognize clues that can suggest the presence of a genetic syndrome, and neonatologists often have the unique opportunity to be the first to identify abnormalities in the neonate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,507
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,002
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle