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Enregistrement W3180578074 · doi:10.1016/j.enpol.2021.112435

Implementing a just renewable energy transition: Policy advice for transposing the new European rules for renewable energy communities

2021· article· en· W3180578074 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnergy Policy · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Acceptance of Renewable Energy
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesUniversität für Bodenkultur WienEuropean Commission
Mots-clésRenewable energyEnergy transitionDirectiveBusinessEuropean unionEnergy policySpatial planningEnvironmental economicsStakeholderEconomicsNatural resource economicsEnvironmental resource managementEnvironmental planningEngineeringInternational tradeManagementGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The recast of the Renewable Energy Directive (RED II) provides an enabling framework for “Renewable Energy Communities” (RECs) that is being transposed into law by the 27 European Union Member States by June 2021. RECs are majority owned by local members or shareholders who are authorized to share energy within the community, offering the potential to unlock private investment and financing for renewable energy sources and provide social benefits. However, successful implementation and a just energy transition requires the coupling of technological solutions with more open decision making, based on sound analysis, knowledge of engineering, spatial planning, and social science. We argue that financing and ownership models that address renewable energy complementarity, spatial organization of resource potential, demographics, pushback from incumbents, and inclusion of traditionally marginalized groups, are common issues across all Member States that are crucial for the transposition of RED II and a just energy transition. This paper highlights the benefits and challenges of widespread development of RECs, and using examples from the pending transposition process provides policy advice for effective implementation of the RED II with respect to RECs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,796
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle