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Enregistrement W3181198470 · doi:10.1177/21582440211031550

The Effect of Consumer-Activated Mind-Set and Product Involvement on the Compliance With Recommender System Advice

2021· article· en· W3181198470 sur OpenAlexaffabout
Muhammad Aljukhadar, Sylvain Sénécal

Notice bibliographique

RevueSAGE Open · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Behavior in Brand Consumption and Identification
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdvice (programming)Compliance (psychology)Set (abstract data type)Priming (agriculture)PsychologyProduct (mathematics)Affect (linguistics)Need for cognitionSocial psychologyRecommender systemSocial mediaCognitionMarketingInternet privacyComputer scienceBusinessWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Whereas the research gauging the effectiveness of e-commerce recommender systems (RS) has depended on their design factors, recent work proposes a key role for consumer’s psychological factors. Involvement should reduce the compliance with RS advice because a consumer highly involved with the product perceives high choice risk and assigns low value to the advice. However, a consumer’s activated mind-set captured by implicit theory (fixed vs. growth mind-set) should also shape compliance. It is hypothesized that the two factors interact to jointly mitigate advice taking. Specifically, consumers whose fixed mind-set is primed comply with the RS advice less often when involvement is high. This and other anticipated effects (i.e., consumer’s importance of social approval, positive affect, and need for cognition) on advice compliance are tested in an experiment on 251 Canadian adults. In the experiment, compliance occurred when the participant follows the RS advice, and product involvement was initially measured. The results show that priming a fixed mind-set, which orients shoppers toward a performance goal, motivates them to comply with the RS advice when involvement is low. Priming a growth mind-set, which orients shoppers toward a learning goal, nullifies such effect. Positive affect and the importance of social approval had no significant impact on advice taking. Therefore, the effect of involvement on RS effectiveness is contingent on the shopper’s accessible mind-set.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,788
Score d'incertitude au seuil0,559

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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