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Enregistrement W3181298093 · doi:10.1055/s-0041-1731651

Bereaved Parents: Insights for the Antenatal Consultation

2021· article· en· W3181298093 sur OpenAlexaff
Marlyse F. Haward, John M. Lorenz, Annie Janvier, Baruch Fischhoff

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Perinatology · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrief, Bereavement, and Mental Health
Établissements canadiensUniversité de MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeelingMedicineNursingCognitionNarrativeFamily medicinePsychiatryPsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The study aimed to explore experiences of extremely preterm infant loss in the delivery room and perspectives about antenatal consultation. STUDY DESIGN: Bereaved participants were interviewed, following a semi-structured protocol. Personal narratives were analyzed with a mixed-methods approach. RESULTS: In total, 13 participants, reflecting on 17 pregnancies, shared positive, healing and negative, harmful interactions with clinicians and institutions: feeling cared for or abandoned, doubted or believed, being treated rigidly or flexibly, and feeling that infant's life was valued or not. Participants stressed their need for personalized information, individualized approaches, and affective support. Their decision processes varied; some wanted different things for themselves than what they recommended for others. These interactions shaped their immediate experiences, long-term well-being, healing, and regrets. All had successful subsequent pregnancies; few returned to institutions where they felt poorly treated. CONCLUSION: Antenatal consultations can be strengthened by personalizing them, within a strong caregiver relationship and supportive institutional practices. KEY POINTS: · Personalized antenatal consultations should strive to balance cognitive and affective needs.. · Including perspectives from bereaved parents can strengthen antenatal consultations.. · Trusting provider-parent partnerships are pivotal for risk communication..

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,835
Score d'incertitude au seuil0,319

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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