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Enregistrement W3182556002 · doi:10.1371/journal.pcbi.1009141

Responses to 10 common criticisms of anti-racism action in STEMM

2021· editorial· en· W3182556002 sur OpenAlexaff
Maya L. Gosztyla, Lydia Kwong, Naomi A. Murray, Claire E. Williams, Nicholas Behnke, Porsia Curry, Kevin D. Corbett, Karen N. DSouza, Julia Gala de Pablo, Joanina K. Gicobi, Monica Javidnia, Navina Lotay, Sidney Madison Prescott, James P. Quinn, Zeena M. G. Rivera, Markia A. Smith, Karen T. Y. Tang, Aarya Venkat, Megan Yamoah

Notice bibliographique

RevuePLoS Computational Biology · 2021
Typeeditorial
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Educational Policies and Reforms
Établissements canadiensDalhousie UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRacismAction (physics)SociologyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The wrongful murders of Black individuals during 2020 (including George Floyd, Breonna Taylor, Ahmaud Aubery, and others), compounded by a long history of similar incidents, inspired protests around the world against racism and police brutality.The growing anti-racism movement sparked conversations within science, technology, engineering, mathematics, and medicine (STEMM) surrounding ways to combat racial bias in our respective fields.A spotlight was placed on the discriminatory history of scientific research and medical practice, as well as the problematic modern-day policies that perpetuate the lack of racial diversity and equity in STEMM.While observing and participating in recent discussions about the racism that pervades institutions, departments, and scientific discourse, we have noticed a set of standard arguments against anti-racism action within STEMM.Ten of these arguments are laid out in this manuscript and paired with evidence-based counterarguments.Notably, while this manuscript is primarily centered around a United States perspective, most of our arguments and suggested actions remain applicable to other countries as well.It is crucial for a STEMM anti-racism movement to extend beyond national borders, reflecting the international nature of scientific research and collaboration.This team of authors represents a collaboration between scientists from historically marginalized groups and their allies.By compiling published academic literature, we hope to directly

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,050
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,133
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,979
Score d'incertitude au seuil0,265

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0500,133
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0210,027
Communication savante0,0150,008
Science ouverte0,0030,010
Intégrité de la recherche0,0250,034
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,368 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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