Contributions of childhood peer victimization and/or maltreatment to young adult anxiety, depression, and suicidality: a cross-sectional study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Childhood maltreatment and peer victimization are major risk factors for depression and suicidal behavior. Furthermore, childhood maltreatment increases the risk of peer victimization. Our objective was to distinguish between the contributions of parental maltreatment and peer victimization to the development of mental health problems in young adulthood. Specifically, we tested whether peer victimization alone or in combination with parental maltreatment before 18 years old was associated with anxiety, depression, and suicidal thoughts and behaviors at age 21 years. METHODS: We analyzed data collected from questionnaires administered in the i-Share (Internet-based Students' Health ResearchEnterprise) study in France from February 2013 to September 2019 (N = 2271 participants). We performed multinomial and binary logistic regression analyses to assess the single and combined contributions of childhood peer victimization and parental maltreatment to anxiety, depression, and suicidality in adulthood. RESULTS: Nearly one third of students (28.8%) reported at least one mental health problem; 29.8% reported peer victimization alone; 7.5% reported parental maltreatment alone; and 10.3% reported both parental maltreatment and victimization. In multivariate models, compared to participants that did not experience maltreatment or peer victimization, those that experienced peer victimization alone were more likely to report anxiety (adjusted odds ratio [aOR]: 1.90; 95% CI: 1.50-2.40), depression (aOR: 1.95; 95% CI: 1.46-2.60), or suicidal ideation, without (aOR: 1.62; 95% CI: 1.26-2.09) or with a suicide attempt (aOR: 2.70; 95% CI: 1.51-4.85). Similar associations were observed for participants that experienced maltreatment alone. Participants that experienced both maltreatment and peer victimization were at increased risk of depression (aOR: 2.63; 95% CI: 1.79-3.86) and suicidal ideation, with (aOR: 9.19; 95% CI: 4.98-16.92) and without a suicide attempt (aOR: 2.64; 95% CI: 1.86-3.76). CONCLUSIONS: Separate and combined exposures to parental maltreatment and peer victimization in childhood or adolescence were associated with increased risks of anxiety, depression, and suicidal behaviors. Peer victimization appeared to play a specific role in mental health disorders that were not otherwise explained by polyvictimization. Currently, peer victimization is a frequent, but avoidable type of child abuse; therefore, these findings have implications for policies for preventing and dealing with peer victimization.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».