Long‐term Outcomes of Pediatric Living Versus Deceased Donor Liver Transplantation Recipients: A Systematic Review and Meta‐analysis
Notice bibliographique
Résumé
Living donor liver transplantation (LDLT) emerged in the 1980s as a viable alternative to scarce cadaveric organs for pediatric patients. However, pediatric waitlist mortality remains high. Long-term outcomes of living and deceased donor liver transplantation (DDLT) are inconsistently described in the literature. Our aim was to systematically review the safety and efficacy of LDLT after 1 year of transplantation among pediatric patients with all causes of liver failure. We searched the MEDLINE, Medline-in-Process, MEDLINE Epub Ahead of Print, Embase + Embase Classic (OvidSP), and Cochrane (Wiley) from February 1, 1947 to February 26, 2020, without language restrictions. The primary outcomes were patient and graft survival beyond 1 year following transplantation. A meta-analysis of unadjusted and adjusted odds and hazard ratios was performed using a random-effects model. A total of 24 studies with 3677 patients who underwent LDLT and 9098 patients who underwent DDLT were included for analysis. In patients with chronic or combined chronic liver failure and acute liver failure (ALF), 1-year (odds ratio [OR], 0.68; 95% confidence interval [CI], 0.53-0.88), 3-year (OR, 0.73; 95% CI, 0.61-0.89), 5-year (OR, 0.71; 95% CI, 0.57-0.89), and 10-year (OR, 0.42; 95% CI, 0.18-1.00) patient and 1-year (OR, 0.50; 95% CI, 0.35-0.70), 3-year (OR, 0.55; 95% CI, 0.37-0.83), 5-year (OR, 0.5; 95% CI, 0.32-0.76), and 10-year (OR, 0.26; 95% CI, 0.14-0.49) graft survival were consistently better in LDLT recipients compared with those in DDLT recipients. In patients with ALF, no difference was seen between the 2 groups except for 5-year patient survival (OR, 0.60; 95% CI, 0.38-0.95), which favored LDLT. Sensitivity analysis by era showed improved survival in the most recent cohort of patients, consistent with the well-described learning curve for the LDLT technique. LDLT provides superior patient and graft survival outcomes relative to DDLT in pediatric patients with chronic liver failure and ALF. More resources may be needed to develop infrastructures and health care systems to support living liver donation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».