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Enregistrement W3183728106 · doi:10.3390/ijms22157879

Low-Energy Electron Damage to Condensed-Phase DNA and Its Constituents

2021· review· en· W3183728106 sur OpenAlexafffund
Yingxia Gao, Yi Zheng, Léon Sanche

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Molecular Sciences · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRadiation Therapy and Dosimetry
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésDNA damageDNALeesBiophysicsChemistryMonolayerRadiationChemical physicsMaterials scienceNanotechnologyBiologyPhysicsBiochemistryOptics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The complex physical and chemical reactions between the large number of low-energy (0-30 eV) electrons (LEEs) released by high energy radiation interacting with genetic material can lead to the formation of various DNA lesions such as crosslinks, single strand breaks, base modifications, and cleavage, as well as double strand breaks and other cluster damages. When crosslinks and cluster damages cannot be repaired by the cell, they can cause genetic loss of information, mutations, apoptosis, and promote genomic instability. Through the efforts of many research groups in the past two decades, the study of the interaction between LEEs and DNA under different experimental conditions has unveiled some of the main mechanisms responsible for these damages. In the present review, we focus on experimental investigations in the condensed phase that range from fundamental DNA constituents to oligonucleotides, synthetic duplex DNA, and bacterial (i.e., plasmid) DNA. These targets were irradiated either with LEEs from a monoenergetic-electron or photoelectron source, as sub-monolayer, monolayer, or multilayer films and within clusters or water solutions. Each type of experiment is briefly described, and the observed DNA damages are reported, along with the proposed mechanisms. Defining the role of LEEs within the sequence of events leading to radiobiological lesions contributes to our understanding of the action of radiation on living organisms, over a wide range of initial radiation energies. Applications of the interaction of LEEs with DNA to radiotherapy are briefly summarized.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,973
Score d'incertitude au seuil0,537

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,368 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations61
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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