Can Tai Chi Improve Cognitive Function? A Systematic Review and Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials
Notice bibliographique
Résumé
Background: Tai Chi (TC) is a traditional Chinese martial art with demonstrated beneficial effects on physical and mental health. In this study, the authors performed a systematic review to assess the efficiency of TC in different populations' cognitive function improvement. Design: The present systematic review utilized the Chinese National Knowledge Infrastructure (1915-), Wanfang (1998-), VIP (1989-), Chinese Biomedicine databases (1978-), PubMed (1950-), Web of Science (1900-), Cochrane Library (1948-), Embase (1974-), EBSCOhost (1922-), and OVID (1996-) databases to search and identify relevant articles published in English and Chinese from the beginning of coverage through October 17, 2020. Randomized controlled trials (RCTs) published from the beginning of coverage through October 17, 2020 in English and Chinese were retrieved from many indexing databases. Selected studies were graded according to the Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Intervention 5.1.0. The outcome measures of cognitive function due to traditional TC intervention were obtained. Meta-analysis was conducted by using RevMan 5.4 software. We follow the PRISMA 2020 guidelines. Results: Thirty-three RCTs, with a total of 1808 participants, were included. The study showed that TC could progress global cognition when assessed in middle-aged as well as elderly patients suffering from cognitive and executive function impairment. The findings are as follows: Montreal Cognitive Assessment Scale: mean difference (MD) = 3.23, 95% CI = 1.88–4.58, p < 0.00001, Mini-Mental State Exam: MD = 3.69, 95% CI = 0.31–7.08, p = 0.03, Trail Making Test-Part B: MD = −13.69, 95% CI = −21.64 to −5.74, p = 0.0007. The memory function of older adults assessed by the Wechsler Memory Scale was as follows: MD = 23.32, 95% CI = 17.93–28.71, p < 0.00001. The executive function of college students evaluated by E-prime software through the Flanker test was as follows: MD = −16.32, 95% CI = −22.71 to −9.94, p < 0.00001. Conclusion: The TC might have a positive effect on the improvement of cognitive function in middle-aged and elderly people with cognitive impairment as well as older adults and college students.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,039 | 0,086 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,026 | 0,037 |
| Bibliométrie | 0,012 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».