Notice bibliographique
Résumé
본 연구의 목적은 유아교사의 학교준비도 신념이 놀이 중심 접근에 기반한 대안적 수학교육을 실천하는 데 있어서 어떠한 역할을 하는지 고찰하기 위한 것이다. 이에 연구자는 2년 동안 지속된 교사 연수 프로그램에 참여한 미국 주립 유아교사를 대상으로 인터뷰, 참여관찰 필드노트, 연수 프로그램 교사 과제, 연수 프로그램 내 토론 전사 자료 등을 분석하여 사례연구를 하였다. 연구 결과, 사례교사는 이론과 실천 두 측면에서 환경결정론적 학교준비도 신념을 강하게 가지고 있는 것으로 나타났다. 또한 환경결정론적 학교준비도 신념은 사례교사가 자유놀이 시간을 운영하거나 놀이 중심 수학교육을 실천할 때 아동에게 응답적인(responsive) 방식 보다는 과업 지향적인 교육적 선택을 하도록 이끌었다. 이 연구 결과는 전세계적으로 학교준비도의 주요 담론이 환경결정론적 시각에 기반하였다는 점을 미루어 볼 때, 유아교육 정책 및 교사 교육에 중요한 시사점을 제시한다.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,018 |
| Communication savante | 0,010 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».