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Enregistrement W3183940262 · doi:10.1561/1100000089

Readability Research: An Interdisciplinary Approach

2022· article· en· W3183940262 sur OpenAlexaff
Sofie Beier, Sam Berlow, Esat Boucaud, Zoya Bylinskii, Tianyuan Cai, Jenae Cohn, Kathy Crowley, Stephanie Day, Tilman Dingler, Jonathan Dobres, Jennifer Healey, Rajiv Jain, Marjorie Jordan, Bernard J Kerr, Qisheng Li, David Miller, Susanne Nobles, Alexandra Papoutsaki, Jing Qian, Tina Rezvanian, Shelley Rodrigo, Ben D. Sawyer, Shannon M. Sheppard, Bram Stein, Rick Treitman, Jen Vanek, Shaun Wallace, Benjamin Wolfe

Notice bibliographique

RevueFoundations and Trends® in Human–Computer Interaction · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueText Readability and Simplification
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReadabilityData scienceComputer scienceInformation retrievalProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The control provided by digital displays over how visual information ispresented to readers has the potential to improve reading for each and every reader, regardless of ability or diagnosis. On screens, text is fluid,allowing for individual customization based on reader needs, content, and reading task. This represents a profound shift in how we think about reading, because text is no longer rendered immutable by writers, designers or publishers at a single stage, and human-computer interaction research is key to realizing its potential. Targeted changes to the visual characteristics of text on screens increases the ease with which a reader can process and derive meaning. In this review, we provide a comprehensive introductionto interdisciplinary methodologies, tools, and materials required for readability research focused on the individual reader. We call on the HCI community to contribute to our growing understanding of readers' needs, to study the interactions between text, user, and task, and to build the tools and interfaces needed to improve reading outcomes for all.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,037
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,119

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,037
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0240,015
Études des sciences et des technologies0,0010,011
Communication savante0,0120,014
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0040,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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