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Enregistrement W3183947983 · doi:10.1111/1758-5899.12993

The End of the Liberal World Order and the Future of UN Peace Operations: Lessons Learned

2021· article· en· W3183947983 sur OpenAlex
Katelyn Cassin, Benjamin Zyla

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueGlobal Policy · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPeacekeepingHegemonyDirectivePolitical economyGlobal governancePolitical scienceOrder (exchange)DemocracyGlobalizationPublic administrationSociologyLawEconomicsPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Global conflicts are becoming increasingly transnational and often involve non‐state actors. These trends mirror the diffusion of power that has resulted from globalization and the erosion of liberal hegemony since the late 1990s and early 2000s. Though projections vary among scholars, the future international system is likely to involve a diversification of actors exerting influence in all policy spheres, including conflict‐response and peace operations. The United Nations (UN) and other liberal actors, historically dominant in peace operations, must adapt to remain relevant in a future where their governance of operations, and the underlying liberal democratic goals on which they are based, can no longer be assumed. In light of this waning liberal international order, this paper examines the core lessons learned from the past 70 years of UN peace operations to infer what future UN peacekeeping might look like and what adaptations will be necessary for this new environment. In so doing, we prepare recommendations for a truly localized and contextualized approach to peace operations that is expansive, representative and non‐directive, ultimately necessitating the UN and other liberal actors to adopt higher risk tolerance and relinquish exclusive control over conflict‐response and peace.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,895
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle